HACIENDO CONJUROS

Este último viernes hemos decidido que ya es hora de convertirnos en brujitas y brujitos, para ello hemos hecho nuestra propia poción e inventado un conjuro que recitamos todos juntos:
LA BABA DE UNA CARACOLA,
EL ZUMO DE TRES BELLOTAS,
UN PUÑADO DE BAYAS ROYAS
Y DOS PLUMAS DE BÚHA COJA.
SI LO MEZCLAS CON ESMERO Y DESPUÉS PIDES UN DESEO,
EN BRUJITA/O TE CONVIERTES, SI TE DA MIEDO... ¡NI LO INTENTES!.
A más de uno y de una les dio un poco de miedo el poder convertirse en brujos, y se negaron en rotundo en probar el brebaje, eso sí, todos disfrutamos de un rato de lo más divertido.

SALIDA POR EL ENTORNO PARA BUSCAR INGREDIENTES PARA NUESTRAS POCIONES

Aprovechando el buen tiempo que nos ha estado haciendo este otoño, los niños y profes de 4 años decidimos hacer una excursión por los alrededores. La idea no era otra que ver los cambios que provoca esta estación y recoger hojas, frutos..., aunque la versión que les dimos a los "peques" es que necesitábamos ingredientes para comenzar a hacer pócimas. Les encantó la idea y pasaron un rato de lo más entretenido, además todo les valía para meter en el puchero y preparar brebajes, así que nos volvimos a clase con un montón de cosas que ahora tenemos que clasificar, la tarea no se presenta fácil.

Y después de mucho pensar y "discutir", decidimos que lo que podíamos usar en nuestros brebajes son todas estas cosas que hemos pegado en esta cartulina.

¡YA TENEMOS 4 AÑAZOS!

Y así celebramos nuestros cumples en el cole. ¡¡¡Muchas felicidades campeones!!!

"CUMPLE" DE VÉCAR

"CUMPLE" DE SHAILA

"CUMPLE" DE GABRIEL

"CUMPLE" DE AZAHARA

TALLER DE LENGUAJE: SOPLO CONTROLADO

Una vez cada dos semanas Elena, la profe de Audición y Lenguaje del cole, viene a nuestra clase y hacemos con ella ejercicios para ayudarnos en nuestra pronunciación.

DECORANDO LETRAS PARA FORMAR LA PALABRA BRUJA

Después de fijarnos muy bien en las letras que componen la palabra BRUJA y de hablar un ratito sobre las que ya conocíamos y las que no, hemos decidido que queremos aprenderlas todas. De momento la profe nos las ha dibujando muy grandes para que podamos decorarlas y fijarnos bien en ellas cuando nos toque escribirlas a nosostros solitos, lo cual será muy pronto. De momento estamos repasando las letras que ya conocíamos, que son las vocales y empezamos a trabajar la letra "B", eso sí, siempre en MAYÚSCULAS.

ARAÑAS

Aquí estamos, pintando nuestras arañas para adornar la clase,
aunque de momento no se le parezca mucho. Ya os enseñaremos el resultado.

ESCRIBIENDO NUESTROS NOMBRES

Además de aprender sobre las brujas, en clase también hacemos otras cosas. En esta ocasión practicamos escribiendo nuestro nombre, aunque no lo hagamos precisamente con papel y lápiz.

PROYECTO SOBRE LAS BRUJAS. ¡COMENZAMOS!

Con esta carta hemos dado comienzo al proyeto "Brujas", los niños están emocionados, ha sido toda una sorpresa para ellos descubrir que una bruja se ha "colado" en nuestra clase, seguro que más de uno ya lo ha ido contando a casa. Las "profes" esperamos que este entusiasmo de los primeros días no decaiga.

¿QUÉ SABEMOS DE LAS BRUJAS?

Después de leer la carta que nos dejó "Despistada" y de buscar como locos por toda la clase las cosas que perdió en ella, llegó la hora de sentarse en la alfombra para hablar sobre las brujas, sobre lo que sabemos de ellas y lo que no, y esto es lo que conocemos:

¿QUÉ QUEREMOS SABER SOBRE LAS BRUJAS?

Después de hablar un rato sobre las brujas y descubrir qué cosas sabíamos y cuales no hemos decidido que lo que nos gustaría conocer sobre las brujas es:

¿QUIENES SON LAS BRUJAS?, ¿EXISTEN DE VERDAD O SÓLO EN LOS CUENTOS Y LAS PELÍCULAS?
¿CÓMO SON?
¿CÓMO SE VISTEN?
¿DÓNDE VIVEN? Y ¿CON QUIÉN VIVEN (SUS MASCOTAS)?
¿QUÉ HACEN LAS BRUJAS?
¿QUÉ UTILIZAN PARA HACER MAGIA?
¿TODAS LAS BRUJAS SON MALAS?, ¿QUÉ CLASES DE BRUJAS HAY?
¿LAS BRUJAS SON SÓLO CHICAS O TAMBIÉN PUEDEN SER CHICOS?
¿QUÉ COMEN LAS BRUJAS?
¿EN QUÉ VIAJAN?
¿QUÉ HACEN POR LAS NOCHES?
¿HAY BRUJAS EN CANTABRIA?, ¿QUIENES SON? (esta última es pregunta de la "profe").

Como véis han surgido un montón de preguntas a las que trataremos de dar respuesta a lo largo del proyecto, para ello nos será muy útil la información y material que nos aportéis. Para que os hagaís una idea de cómo fueron surgiendo las preguntas os dejo un video.

LAS BRUJAS DE CRI-CRI

Aquí está la primera canción sobre brujas que hemos escuchado en el "cole"; para que la disfrutéis también en casa.

NUEVO HORARIO

Hola familias, os dejo el nuevo horario:

LUNES: música con Marcos a primera hora de la mañana.
MARTES: informática con Yasmina a primera hora de la tarde.
MIÉRCOLES: nos vamos con Estíbaliz (Esti) a tercera hora de la mañana para hacer psicomotricidad. Este día también hay que traer la fruta al cole.
JUEVES: a segunda hora de la mañana toca religión con Mª Ángeles.
VIERNES: Ana nos da inglés a tercera hora de la mañana.

El resto del horario se reparte de la siguiente manera:

Las primeras horas de las mañanas y de las tardes hacemos la asamblea, nos sentamos todos juntos y repasamos los nombres de los compañeros y el propio, contamos cuántos hemos venido al cole, quiénes van en autobús, cuántos nos quedamos en el comedor... escribimos la fecha y observamos el tiempo que hace. Pero lo más importante es que es un tiempo para comunicarnos y escuchar a los compañeros, ya que nos contamos las cosas que nos suceden y que son importantes para nosotros, hablamos y razonamos sobre el tema que estamos desarrollando y además planificamos el trabajo que vamos a realizar el resto de la mañana o de la tarde.

Las segundas horas de las mañanas y tardes trabajamos por rincones, en grupos pequeños, de no más de cuatro niños/as, desarrollamos la actividad que hemos elegido libremente. Podemos hacer trabajos de plástica, jugar con las construcciones o cocinita, hacer puzzles, "leer" cuentos, practicar la grafomotricidad y desarrollar las actividades propias del proyecto en el que trabajamos.

Durante las terceras horas de las mañanas terminamos las tareas que han quedado a medias, recogemos, dialogamos sobre las distintas actividades que hemos hecho, las que nos han gustado más y menos y disfrutamos de nuestra hora del cuento antes de marcharnos a casa o ir al comedor.

LAS NUEVAS ENTRADAS DEL BLOG.

Hola familias. Las nuevas entradas están todas etiquetadas como "curso 2010-2011", imagino que así os sea más fácil encontrarlas. Espero que este pequeño resumen de lo que hemos hecho durante el curso os guste, y recordad que esperamos vuestros comentarios con ganas. Un saludo, nos vemos dentro de muy poco.

¡HASTA EL CURSO QUE VIENE! (YA QUEDA MUY POCO PARA EMPEZAR)

Bueno, pues aquí va la primera foto grupal que sacamos en el cole:

y aquí la última, con la que os decimos que estamos deseando encontrarnos de nuevo y contaros las novedades para este curso. Disfrutad del resto de vacaciones, ya queda poquito para vernos.

FELICITACIÓN NAVIDEÑA Y CARTA A LOS REYES MAGOS

Aquí estamos, echando en el buzón las felicitaciones de Navidad que hemos hecho en el "cole". ¿Os gustaron?, ¿llegaron todas?. Le tenemos que agradecer a Ceci la buena voluntad que tuvo para "auparnos" a todos, sin ella las felicitaciones no habrían llegado, ni tampoco la carta a los Reyes que con tanto entusiasmo escribimos entre todos y que tuvo el resultado esperado.

ACTUACIÓN EN EL FESTIVAL DE NAVIDAD

Aquí estamos un año más, esperando que nos llegue el turno para subirnos al escenario y demostrar que más de uno y de una ha nacido para ser artista, aunque lo que no se puede negar es que el traje de pastorcillos lo lucen como nadie, ¡qué guapos están todos!.

BIENVENIDA YLENIA

Durante un mes hemos tenido a una nueva "profe" con nosotros. Nos ha enseñado un montón de cosas y nos lo hemos pasado genial con ella. Ylenia, te vamos a echar de menos, ¡vuelve pronto a visitarnos!.

PASEO POR LOS ALREDEDORES DEL COLEGIO

Como en clase estamos trabajando "el barrio y la calle" hemos decidido dar un paseo por los alrededores del colegio y ver con lo que nos encontramos.

Lo primero de lo que nos dimos cuenta es que a la entrada del "cole" tenemos un paso de peatones, hay que mirar que no vengan coches y cruzar por encima de él para no correr peligros.

También nos fijamos en que hay un montón de comercios: carnicería, supermercado, tienda de chuches... Las profes nos han prometido que haremos otra salida para visitar alguna tienda.

También hay un montón de elementos en los que generalmente no pensamos: bancos para sentarnos, contenedores de basura que nos ayudan a reciclar, una pista de bolos con su grada...

¡Y HASTA UN PARQUE! en el que terminamos nuestro paseo y estuvimos un ratito jugando en él.

MURAL "LA CALLE"

Después del paseo que dimos por los alrededores decidimos crear un mural con todo lo que vimos y que podemos encontrar en la calle. Así lo hicimos y este fue el resultado.

NOS VAMOS DE TIENDAS

Como seguimos trabajando la Unidad de "Mi barrio" hemos decidido que este viernes, en vez de traer cada uno la fruta de casa, vamos a hacer una macedonia con la fruta que nosotros mismos compremos. Será una manera divertida de conocer los diferentes comercios que hay en los alrededores del colegio y de poder hablar con los tenderos, seguro que a ellos también les gusta conocernos.

Y esta fue la fruta que compramos y la macedonia que comimos.

CARNAVAL, CARNAVAL...

Este año la temática elegida para el Carnaval es la mitología de Cantabria, cada clase se disfrazará de un ser mitológico diferente. A nosotros nos ha tocado ir de Anjanas, las niñas y de Trastolillos, los niños. Estamos deseando lucir nuestros disfraces en el desfile y nos apetece aún más después de enterarnos que varias mamás también van a desfilar con nosotros, a ver si para el año que viene se anima algún papá.

Este es nuestro video favorito sobre mitología que vimos en clase. La "profe" aprovechó para explicarnos quienes eran las Anjanas y los Ojáncanos.

EXCURSIÓN A LA BIEN APARECIDA

¡Qué emoción!, la primera vez que nos vamos de excursión, esto de ser "mayores" tiene sus ventajas. Nos vamos a la granja La Bien Aparecida para aprender cómo se hacen los quesos. ¿Queréis venir con nosotros?.

Lo primero que hicimos cuando llegamos fue ir a la sala donde se hacen los quesos, allí nos estaba esperando uan cubeta llena de leche recién ordeñada. La dueña de la granja echó en ella un líquido mágico que se llama cuajo, pero nos dijo que para conocer cuáles eran sus poderes mágicos tendráimos que esperar un ratito.

Para que la espera se hiciera más corta nos llevaron a otra sala, donde, por medio de un video, nos explicaron cómo era la granja, los productos que se elaboraban en ella y cómo se trabajaba con las vacas. Estuvimos muy atentos a las explicaciones.

Después volvimos al lugar dónde nos estaba esparando la cubeta con la leche y ¡SORPRESA!, se había convertido en una especie de yogur gigante que teníamos que cortar con una especie de raquetas. Eso sí, antes había que preparse para ello y ponerse guantes y calzas, ya que íbamos a entrar en la zona de producción y todo tenía que estar muy limpio.

Pero nuestra sorpresa fue mayor cuando descubrimos que íbamos a hacer nuestros propios quesucos y llevarlos a casa. Hummmmm, que ricos van a estar.

Después de una mañana llena de actividades llegaba la hora de volver al "cole" y esperar con ganas la siguiente excursión.